ORIENTACION

Desarrollar el contacto social

Este tipo de contacto se  puede asociar a otras experiencias de disfrute como un resfresco, un dulce , escuchar su musica favorita...

 Las sesiones de juego:

 

Comenzar con un juego más activo y después hacerlo gradualmente más

tranquilo y suave.

Es importante seleccionar objetos que faciliten la interacción social. Se deben utilizar juguetes hacia los cuales el niño se siente atraído con facilidad. A menudo el niño se aburre con los juguetes. Cuando esto ocurre, un nuevo conjunto de juguetes debe ser introducido y un conjunto de antiguos juguetes debe ser retirado. 

PAUTAS

El papel de las familias en la educación de los alumnos y alumnas con trastornos del espectro autista es de enorme relevancia, aunque está condicionado por dos cuestiones fundamentales:

1.    La familia puede ser parte pasiva como núcleo que recibe un “shock” por lo que ha de desarrollar mecanismos de adaptación y superación de ese estado.

Las familias de personas con trastornos del espectro autista necesitan de apoyos muy intensos y especializados durante casi toda su vida, aunque éstos se hacen más evidentes en los primeros años de aparición del trastorno. En este período destacan dos momentos claves:

10  CONSEJOS PARA PADRES

El neurólogo inglés, Oliver Sacks, dice que aunque el autismo es visto como una condición médica, también debería ser considerado como un modo de ser completo, una forma de identidad profundamente diferente. Si sois padres de niños autistas, respeten la forma de vivir de sus hijos, no importa lo que hagan o dejen de hacer. Diles siempre que les quieren.

Aquí tenéis algunos consejos que encontré en "Behavioural Intervention for young children with autism", de Catherine Maurice, un manual para padres y profesionales de niños autistas:

PICTOGRAMAS ALIMENTOS

PICTOGRAMAS COCINA

PICTOGRAMAS ASEO

PICTOGRAMAS COMO MEDIO DE COMUNICACION

Los pictogramas pueden ser utilizados como sistemas alternativos o aumentativos de comunicación. Generalmente, las personas que lo utilizan presentan dificultades en la comunicación oral y escrita, y utilizan imágenes a modo de palabras para expresar ideas, conceptos, sentimientos, etc. Un pictograma debe ser para la persona que lo utiliza una forma de interpretar, comprender y transformar su realidad en imágenes y, a través de éstas, un medio para expresar y transmitir su pensamiento al interlocutor.
Así pues, estos pictogramas pueden representar una realidad concreta (p.e. un objeto, animal, persona, etc.), una realidad abstracta (p.e. un sentimiento), una acción, (p.e. mirar), e incluso un elemento gramatical (p.e. adjetivos, conjunciones, artículos, preposiciones, etc.).

Aquí van algunos que ido juntando segun su tema.... poco a poco iré poniendo mas y lo iré anunciando en el blog.

aviso: los pictogramas los voy buscando en paginas, no son mios propios.

YASMINA

Mi querida Yasmina:

Desde que llegaste a este mundo estas luchando por tu vida, una vida algo difícil...aunque para ti resulte divertida y fantasiosa.

Te cogí en mis brazos la primera vez y supe que las cosas no serian fáciles, no resultaban como las planee para ti, con obstáculos de por medio me aferre a ti, eras mi alegría, mi ilusión, mis ganas de ver un nuevo día, todo por tenerte a mi lado di, doy y daré todo lo que este en mis manos para ver cada día una nueva sonrisa en tu cara.
Por suerte para ti, y para mi, toda nuestra familia nos ha apoyado siempre, no estábamos solas en este mundo.

Con el tiempo mi pequeña, llego a nuestras vidas una nueva persona que hiciera que cambiáramos nuestra forma de vivir, de pasar los días,y mas tarde otra nueva personita se sumo a nosotros,  juntos hemos formado nuestra pequeña familia, unida a la que tenemos para ser mas fuertes y ayudarte en tu día a día, con nuestro cariño.

Pronto empezamos a descubrir que algo no iba bien, las cosas no avanzaban de la misma manera que los demás niños, tras pruebas y mas pruebas descubrimos que padeces autismo.

Con solo tus dos añitos de edad tu vida dio un vuelco, al que sin estar preparados, tenemos que hacerle frente y mientras todo esto sucede tu sigues tan radiante como siempre,  tan llena de vitalidad, de alegría, con tu cariño, solo que lo expresas de distinta manera.

No te voy a engañar mi vida en decirte, que no eran los planes que organizé para ti, todo me cayó como un jarro de agua fría, me costo llorar en silencio, poner buena cara cuando me preguntaban.... pero entonces fue cuando descubrí lo especial que tu resultas en mi vida, cada pequeño detalle que me brindas, cada sonrisa que me sacas,todo lo que aprendo de ti. Cada vez que te miro pienso lo agradecida que estoy por tenerte en mi vida y lo orgullosa que estoy de ser tu mama aunque a veces resulte algo complicado.

Luchare hasta el final por ayudarte a comprender y hacerte mas fácil este mundo, aunque a veces pueda equivocarme, lo intentare hacer lo mejor que pueda, pero siempre ten seguro que no soltare tu mano, la tendré junto a la mía.

Te quiero mi pequeña Yasmina.

CONCIENCIATE

Lo primero que debes pensar cuando te dan una noticia de este tipo es que no es algo malo.

Si las perspectivas de futuro que tenias hacia tu hijo o hija no van a ser las esperadas... pero siendo una persona autista puede ser hasta mejor, ¿ quien te dice a ti que tu hijo puede tener mas coeficiente intelectual respecto al futuro que tu tenias en mente? 

Sinceramente esos planes de futuro solo son futuro ni siendo un niño con autismo ni siendo un niño "normal"  podemos saber lo que la vida les había deparado.

Como madre de una niña con autismo se por lo que estas pasando y si a veces es frustrante como cuando vas al parque y tu hija es la única niña que no se integra, no busca relación con los demás niños al contrario busca su propio juego en solitario, huye del rebullo de mucha gente no se sienten protegidos cuando notan mucho movimiento alrededor o cuando viene del cole y le pregunto como ha pasado el día y no tengo ningún tipo de respuesta verbal por su parte no se si ha reído, si ha llorado, no se que ha comido....

a veces piensas ¿ por que a mi? ¿ por que a ella? bueno yo he llegado a la conclusión de que todo sucede por una razón si le toco a ella el destino lo quiso a si y con el tiempo sabremos porque, aunque también te digo que mi hija es muy feliz en su mundo de fantasía lo cual a mi me hace feliz, es una niña sana, es una niña muy querida y yo me enogullezco de ella en cualquier pequeño detalle por simple que parezca tiene mas merito que el de cualquier niño.
Me río de las personas incoherentes que te dicen... " hay pobrecica" y yo me pregunto ¿ pobrecica porque? ¿a caso tu hijo es un niño perfecto? pobrecico del tuyo, que mi chica es especial!!

En fin, por otra parte siempre esta la discriminación social, a simple vista si no padece discapacidad física parece un niño mimado, con rabietas.... y ¿ que niño no tiene rabietas y le dan todo lo que pueden? eso al fin y al cabo, es lo que queremos cualquier padre/madre para un hijo/a .

Mi pequeña tiene muchas cualidades que a simple vista podemos no apreciar, gran capacidad de memoria aunque no hablen... y sobre todo me encantan esas cosicas que la hacen que sea una pequeña cabra loca, su forma de decir los números, sus expresiones de la cara cuando me sonríe, su capacidad de compartir sin entender las cosas, sus juegos en solitario, también tengo que 
resaltar un dato muy curioso que me hizo mucha gracia " no me chivo de los demás" no miento, no te oculto cosas....

no me queda mas que decir en este apartado que cada persona es como es, somos diferentes, nos tiene que importar que nuestros pequeños están sanos y que hay peores cosas en el mundo.... no lo juzgues, ten paciencia, aprecia sus cariños y sus detalles, pero sobre todo, sobre todo quierele mucho....

UNA VEZ DIAGNOSTICADO

Tanto padres, maestros como profesionales de la salud, deben estar concientes de que cuando se diagnóstica autismo a un niño, no es lo primero ni lo único en que se deben centrarse, ya que antes de que el niño sea autista, es una persona con necesidades, deseos y frustraciones, con un nombre propio y con los derechos que todo ser humano debe tener dentro de la sociedad.

* Las personas con autismo sienten, aman y sufren al igual que nosotros, solo que no saben expresarlo de la manera a la que estamos acostumbrados.Un autista no sabe la forma de comunicarnos que nos quiere, pero lo podemos notar porque busca estar donde estamos nosotros, su estado de ánimo cambia cuando nos acercamos, juega a nuestro lado (en lo suyo) o trata de imitarnos. 

* Aprender a comprender al autista, implica desear sentir y pensar como él; adentrarse en sus juegos y rituales lejos de acoplarlo a los nuestros.
Recuerde que como piensa y siente un niño con autismo es diferente a como lo hace usted, facilitele las cosas. Al hablarle algo, use lenguaje descriptivo, es decir, describa como si practicara de una pintura o retrato. 

* No de nada por obvio, expresele a su hijo con autismo su estado de ánimo, ya sea de enojo o aprobación, le ayudará bastante en las relaciones que tenga con él. 

* Si cree que va a cambiar algo el que saque a su hijo de la casa para ponerlo al cuidado de otra persona, esta en un error; desde luego es muy importante asesorarse y trabajar conjuntamente padres y especialistas, pero aún así el niño necesita de su familia aunque no lo demuestre claramente o como usted quiere que lo haga. 

* Existen varias formas de acercarse a los niños con autismo, entre ellas algunos juegos, por ejemplo: Jugar a las escondidas (inicialmente se pueden tapar solo los ojos), repetirse ciertas palabras (aunque no signifiquen nada), bailar canciones infantiles (si canta es mucho mejor) y acercarse haciendo gestos y sonidos que no le cuasen ansiedad al niño. 

*Es muy bueno saber que cada vez hay más gente que se dirige a personas con este sindrome como"personas con autismo"; esta frase es muy importante, puesto que en ella va implícita la protección de sus derechos y su dignidad . 

*El que la gente se vaya educando y por lo tanto vea y trate a las personas con autismo de manera respetuosa y tolerante , se ha logrado gracias a los conocimientos y experiencias que trasmiten aquellas personas que tienen niños con autismo o que trabajan con ellos; asi también gracias a los medios como esto o cualquier otro que concientemente estan informando.

COMO RECONOCER LOS SINTOMAS

Cada niño con autismo es diferente uno de otro, sin embargo se han establecido algunos comportamientos muy similares, tales como:

• Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.
• Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras).
• Actua como si fuera sordo, pero no soporta ciertos sonidos o luces muy fuertes como por ejemplo, la licuadora o el microondas.
• No mira directamente a los ojos.
• Se obsesiona con los objetos sin razón alguna.
• No muestra ningun interés por los juguetes y/ o no los usa adecuadamente.
• Tiende a reunir objetos o los pone en línea.
• Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los demás.
• No responde a su nombre.
• No obedece ni sigue instrucciones.
• Cuando quiere algo, no lo pide, toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que desea.
• Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o carguen.
• Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rítmica y constante.
• Gira o se mece sobre sí mismo.
• Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.
• Camina de puntitas (como ballet).
• Puede ser un niño hiperactivo (muy inquieto) o pasivo (demasiado quieto).
• Muestra agresividad y/o puede ser en ocasiones auto agresivo (se golpea a sí mismo).
• Tiene una gran obsesión por el orden y la rutina, rechaza los cambios.
• Se enoja mucho y hace rabietas sin razón aparente o porque no obtuvo algo.
• Sonrie sin razón aparente (como si viera fantasmas).
• En ocasiones, estos niños, además de ser autistas, tienen algún otro trastorno del desarrollo (retraso mental, motriz, Síndrome de Down, etc.)
• Solo un pequeño segmento de niños con autismo, llega a mostrar alto grado de inteligencia; su falta de aprendizaje se hace evidente, debido precisamente a su pobre o nula comunicación.

Esta lista es solo una referencia, para un diagnóstico certero, es necesaria la asesoria de un neurólogo así como la valoración del psicólogo.

¿QUE ES AUTISMO?

Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo"

El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo de toda la vida. Se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación.
 La realidad objetiva es substituida normalmente por alucinaciones y el paciente percibe su mundo "fantasioso" como real y la realidad como una ilusión.

Estadísticamente hablando, se estima que el autismo afecta de dos a diez personas por cada 10.000 habitantes, siendo que por cada cuatro autistas del sexo masculino, hay una del sexo femenino. Se puede encontrar en todo el mundo y en personas de todos los niveles sociales.

El autismo varía grandemente en severidad. Los casos más graves se caracterizan por una completa ausencia del habla de por vida, comportamiento extremadamente repetitivo, no usual, auto dañino y agresivo. Mientras que las formas más leves de autismo (típicamente Síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento) pueden ser casi imperceptibles y suelen confundirse con timidez, falta de atención y excentricidad.

Sus causas son desconocidas a pesar de que desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo. Sin embargo muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental, que interactúa con una suceptibilidad genética.

Su diagnóstico van desde los 4 meses a los 4 años. En algunos casos, la identificación no se realiza hasta mucho tiempo después. En algunos ocasiones, este síndrome se refleja en el electroencefalograma como unos picos.
Si diagnóstico debe ser muy certero ya que puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.

BIENVENIDOS

Este blog esta creado para todas aquellas personas que tienen una persona con autismo en su vida... en especial se lo dedico a mis hijos, concretamente a Yasmina, ella padece autismo, tiene 5 años  y desde hace dos años y medio estamos metidos de lleno en este mundo de preguntas sin respuestas concretas, dudas, barreras económicas, para poder ofrecer una vida mas fácil a nuestros hijos.